メールマガジンを発行しているあなた。
発行内容には結構自信があり、週２回の周期で頑張って発行していますが、なかなか読者数が増えてくれません。
"It's a hard life..."
「世の中厳しいな・・・」
と思いつつも、読者数がなんとか増えてほしいものです。
そんなある日のこと。
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2005年12月06日
within one's assumptions
[今回のストーリー]
メールマガジンを発行しているあなた。
発行内容には結構自信があり、週２回の周期で頑張って発行していますが、なかなか読者数が増えてくれません。
"It's a hard life..."
「世の中厳しいな・・・」
と思いつつも、読者数がなんとか増えてほしいものです。
そんなある日のこと。
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メールマガジンを発行しているあなた。
発行内容には結構自信があり、週２回の周期で頑張って発行していますが、なかなか読者数が増えてくれません。
"It's a hard life..."
「世の中厳しいな・・・」
と思いつつも、読者数がなんとか増えてほしいものです。
そんなある日のこと。
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2005年12月07日
ハリーポッター４：stare
ハリーポッターの第４巻「Harry Potter and the Goblet of Fire」（邦題：ハリーポッターと炎のゴブレット）を読んでいて気になった英語の表現などを取り上げてご紹介しています。
FrankというMuggleの男性が、３．５ｍはある巨大なヘビが彼に向かってくるのを見た時の場面が、こう描写されています。
"Horrified, transfixed, Frank stared at it..."（UK版P17）
stare という動詞は「じっと見る」という意味だと辞書などに載っています。
でも「じっと見る」という訳語では、そのニュアンスが伝わりません。
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FrankというMuggleの男性が、３．５ｍはある巨大なヘビが彼に向かってくるのを見た時の場面が、こう描写されています。
"Horrified, transfixed, Frank stared at it..."（UK版P17）
stare という動詞は「じっと見る」という意味だと辞書などに載っています。
でも「じっと見る」という訳語では、そのニュアンスが伝わりません。
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2005年12月09日
2005年12月10日
2005年12月12日
ハリーポッター４：thunder
ハリーポッターの第４巻「Harry Potter and the Goblet of Fire」（邦題：ハリーポッターと炎のゴブレット）を読んでいて気になった英語の表現などを取り上げてご紹介しています。
The Burrow でHarry、Ron、Hermioneが階段を登っているときにPercyがこう言います。
'it's rather difficult to concentrate when people keep thundering up and down the stairs.'(UK版P53)
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The Burrow でHarry、Ron、Hermioneが階段を登っているときにPercyがこう言います。
'it's rather difficult to concentrate when people keep thundering up and down the stairs.'(UK版P53)
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2005年12月14日
2005年12月18日
ハリーポッター４：Gobbledegook
ハリーポッターの第４巻「Harry Potter and the Goblet of Fire」（邦題：ハリーポッターと炎のゴブレット）を読んでいて気になった英語の表現などを取り上げてご紹介しています。
Gobbledegookというのは通常「意味不明の言葉」といった意味で使われます。
でも、そういう意味で使わないところが、さすがJ.K.Rowlingといった感じです。
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Gobbledegookというのは通常「意味不明の言葉」といった意味で使われます。
でも、そういう意味で使わないところが、さすがJ.K.Rowlingといった感じです。
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2005年12月23日
2005年12月24日
第２６の気づき：さらば！"Yes, I do."（血の通わない会話からの脱却２）
血の通わない会話からの脱却シリーズの第１回目の前回は
"How are you?" "I'm fine, thank you."
といった挨拶について取り上げました。
学校英語で繰り広げられる定型的なやりとりのもう一つが
"Do you.....?" への答えは "Yes, I do." か "No, I don't."
"Are you....?" への答えは "Yes, I am." か "No, I'm not."
これを叩き込まれますよね。
でもこれははっきり言って、
「日本人に英語をできなくさせる陰謀ではないか」
と思わせるほど、全くダメな教え方です。
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"How are you?" "I'm fine, thank you."
といった挨拶について取り上げました。
学校英語で繰り広げられる定型的なやりとりのもう一つが
"Do you.....?" への答えは "Yes, I do." か "No, I don't."
"Are you....?" への答えは "Yes, I am." か "No, I'm not."
これを叩き込まれますよね。
でもこれははっきり言って、
「日本人に英語をできなくさせる陰謀ではないか」
と思わせるほど、全くダメな教え方です。
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「英語美人」
あなたが英語を勉強する目的はなんですか？
この問いに対してきちんと答えることができますか。
私ロイの場合には、一応答えることはできますが、自信を持って言えるかというと・・・うーん。（悩）
因みに私が英語をやる目的は、一応「世界を広げる」ためです。
日本語しか知らないのと、英語も分かるのとでは、手に入れられる情報量が格段に違いますし、コミュニケーションを取れる人間の絶対数が断然増えますからね。
さて、「英語を一体何のためにやっているのか」という目的に立ち返ってみたときに、今まではなかった切り口を教えてくれるのが西沢 知樹さんが書いたＥブック「英語美人」です。
（西沢さんは「英語本、どれがいい？元・外資マンの実用分析書評」という読者数２万人の人気メルマガを書いていらっしゃいます。）
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この問いに対してきちんと答えることができますか。
私ロイの場合には、一応答えることはできますが、自信を持って言えるかというと・・・うーん。（悩）
因みに私が英語をやる目的は、一応「世界を広げる」ためです。
日本語しか知らないのと、英語も分かるのとでは、手に入れられる情報量が格段に違いますし、コミュニケーションを取れる人間の絶対数が断然増えますからね。
さて、「英語を一体何のためにやっているのか」という目的に立ち返ってみたときに、今まではなかった切り口を教えてくれるのが西沢 知樹さんが書いたＥブック「英語美人」です。
（西沢さんは「英語本、どれがいい？元・外資マンの実用分析書評」という読者数２万人の人気メルマガを書いていらっしゃいます。）
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